규모가 무엇인지 기억하십니까?
묘사 할 수 있기 위해서실제로 "편안한"차원이 아닌 종이 항목은 사람들이 규모를 생각해 냈습니다. 엄밀히 말하면, 이것은 왜 규모가 필요한지 설명합니다.
학교 커리큘럼이 규모의 개념을 드러내 기 시작하면
처음으로 아이들은이 단어를 접하게됩니다.학습지도 및 지형 계획. 선생님은 아틀라스의 예를 사용하여 축척이 무엇인지 보여줍니다. 지리적 대상이 너무 커서 자연스러운 크기의 이미지가 어렵고 불편할 것이라고 설명합니다.
스케일 레코딩 : 읽는 첫 번째 방법
눈금은 두 개의 숫자로 표시되어 있습니다.콜론을 통해. 첫 번째 숫자는 도면에서 유닛의 사이즈는, 제 실제도 많은 유닛들이 제 번호에 대응하는 방법을 나타내는 나타낸다. 예를 들어, 몇몇 감각 1의 비율로 설정 한 경우 : 1000, 단위의 크기는 센티미터 후도 하나 센티미터 실제로 1,000cm에 대응 주어진다. 그것은 무엇 규모를 필요한 것으로 나타났다? 그것은 당신이뿐만 아니라 그래픽 수준에서 특정 개체를 줄일뿐만 아니라, 정확히 자신의 실제 크기를 계산하는 데 도움이 될 수 있습니다.
저울을 쓰는 두 번째 방법은 무엇입니까?
결장을 통해 척도를 작성하는 이전 방법전화 번호. 그러나 명명 된 척도가 있습니다. 그의 기록은 다음과 같습니다 : 1cm - 20km. 이런 식으로 1 센티미터에서 수백 킬로미터를 지정해야 할 상황이 발생하면 여러 개의 0이있는 숫자로 표현되지 않는 거대한 비늘을 조밀하게 기록 할 수 있습니다. 얼마나 많은 것을, 무엇을, 무엇을, 무엇을 즉시 알 수 있습니다. 이러한 기록은보다 직관적이며보다 직관적입니다.
초안 작성시 확장 : 이전에 연구 한 개념으로 보완되는 내용
규모의 개념으로, 그들은뿐만 아니라지리학뿐만 아니라 드로잉과 같은 주제에 대한 연구에서도 그렇습니다. 동일한 원칙이 다른 객체를 나타내는 데 사용됩니다. 하지만 여기에는 근본적인 차이가 있습니다. 여기서는 작은 세부 사항을 더 크게 묘사 할 수 있다는 점에서 규모가 무엇인지에 대한 개념이 확장되고 있습니다. 지리학에서는 지리학에 개체가 너무 많아서 개체를 늘릴 필요가 없기 때문에 그렇지 않습니다. 대륙과 산, 강, 호수는 어떤 경우에도 A4 용지 또는 A1 용지보다 많습니다.
드로잉을 연구하면 스케일을 사용하여 볼트 또는 톱니와 같은 가장 작은 세부 사항을보다 큰 형태로 묘사 할 수 있습니다.
몇 가지 명확한 예
규모 란 무엇입니까?종이에 결과물 인 작은 물체의 이미지의 경우? 다시 말하지만, 우리는 부품의 이미지 크기와 실제 객체의 정확한 비율을 가지고 있습니다. 같은 척도 100 : 1을 회상하십시오. 그림에서 100 밀리미터는 실제 크기의 1 밀리미터에 불과합니다. 부품의 너비가 그림에서 500 밀리미터이면 실제 너비는 5 밀리미터에 불과합니다.
우리가 첫 번째 사례를 상기한다면, 이미지큰 물체의 더 작은 사본 한 장에 1 : 100의 비율은 그림에서 1mm가 실제 크기의 100mm를 포함한다는 것을 의미합니다. 합계, 그림이나지도에서 객체의 길이가 80 밀리미터 인 경우 객체의 길이는 8000 밀리미터입니다. 규모의 좋은 예가 인류의 편리한 발명입니다.
스케일링은 중요하다.첫 번째 숫자는 이미지를 참조하고 두 번째 숫자는 실제 크기의 개체를 참조하십시오. 미래에 혼란스러워하지 않기 위해 학교에서 이러한 기본 사항을 통합하기 위해 지리학에서 실습을 실시하므로 여러 번 아이들이 아틀라스의 도움을 받아 실제 물체의 크기를 설명하고 계산합니다. 드로잉 수업에서도 같은 결과가 발생합니다.
결과를 요약 해 보겠습니다.
규모는 무엇입니까? 이 질문에 대한 답은 기억해야 할 세 가지 점으로 구성됩니다.
- 첫 번째는 표면을보기에 편리한 대형 물체의 이미지에 스케일이 필요하다는 것입니다.
- 두 번째 - 더 큰 크기의 작은 물체를 묘사하기 위해 규모가 필요합니다.
- 셋째, 실제 객체의 크기를 초기 값 (크거나 작음)에 관계없이 정확하게 결정할 수 있도록 스케일이 필요합니다. </ ul </ p>
