예비 그룹의 "봄", "겨울", "우주"의 그림 수업

아이가 나이가 들면할수록그것에 대한 요구 사항이 제시됩니다. 예를 들어, 유치원의 주니어 그룹의 아이들은 학교를 준비 할 필요가 없습니다. 준비반에서는 아이들이 의도적으로 그들을 도울 기술을 개발합니다. 그리고 이것은 모든 교육 기관에 있습니다. 예비 그룹의 그림 수업은 학교 수업을 준비하는 데 중점을 둡니다. 주요 목표는 상상력과 상황을 변화시킬 도덕적 준비 수준을 테스트하는 것입니다.

수업의 주요 주제

물론 아이들은 유치원에 끌고 간다.많은. 그러나 약 일주일에 한 번은 특별한 직업입니다. 예비 그룹의 그림은 특정 주제에 대해 수행됩니다. 가장 중요한 것은 :

봄;
겨울;
여름;
가을;
공간;
동물;
자연;
운송.

때때로 그것은 매우 특별합니다.재미있는 교훈. 비 전통적 그림 (예비 그룹)은 색상이 아닌 생각의 표현에 적합한 다른 자료의 사용을 의미합니다.

기술이란 무엇인가?

이 접근법은 아이가포괄적으로 즉, 그는 자신의 아이디어를 실현하는 데 사용할 자료를 선택합니다. 예를 들어, 아이들은 종종 그림으로 장식 된 경우, 색다른 판지를 사용합니다.이 판에서는 아플리케를 만듭니다.이 그림에서는 또한 틀에 얽매이지 않는 그림 그리기 방법을 나타냅니다. 때로는 어린이들이 오일 크레용이나 왁스 연필을 선택하기도합니다. 그들은 그리기가 편리하며 가장 중요하게는 손과 옷을 더럽 히지 않습니다. 예비 그룹의 드로잉 수업은 교육자가 계획했지만 일반적으로 아이들 자신이 완전히 통제합니다. 그들은 어떻게 그리고 어떻게 그들의 그림이 만들어 질지 결정합니다.

주제 : 겨울

12 월, 1 월 및 2 월에 교육자는 보통이 주제에 대해 정확히 물어보십시오. 아이들은 종이에 무엇을 만들지 결정합니다. "Winter"준비 그룹의 그림 수업에는 보통 다음과 같은 요소의 이미지가 포함됩니다.

눈송이;
겨울 숲 또는 자연;
새해의 집과 장식;
야외 게임;
좋아하는 겨울 게임.

작은 것들은 무엇을 묘사합니까? 이것은 일반적으로 상상력을 발휘하는 운동입니다. 모두가 더 흥미롭고 가까이있는 것을 스스로 결정합니다. 예를 들어, 많은 사람들이 썰매 나 스키, 거리에있는 가족, 새해 가정, 겨울 자연을 그립니다. 아이들은 창의력에 자유를 사랑합니다! 예비 그룹에서 아이들은 보통이 요소가 그려지는 방식을 정확히 알고 있습니다. 예를 들어, 크리스마스 트리는 여러 삼각형으로 표현할 수 있으며 하우스는 익숙한 다른 모양으로 구성됩니다.

교사의 임무

아이가 그 그림을 그리는 방법을 모르거나다른 요소가 있다면, 관리자는 그에게 보여주고 도움을 주어야합니다. 이것은 그의 주요 임무입니다. 또한, 교사는 어느 그림이 어디에서 볼 수 있는지 그리는 데 도움이되는 그림을 말해야합니다. 이 모든 지식은 나중에 학교에있는 어린이들에게 유용 할 것입니다. 또한 일부 학교는 준비가 잘 안된 아이들을 학교에 받아들이지 않습니다.

학부모 과제

예비 그룹의 드로잉 클래스유치원은 아동의 성장을 돕습니다. 부모의 임무는 자녀의 모든 사업을 지원하고 미래에 어떤 지식이 필요한지, 왜 중요한지, 필요한 이유 등을 정확하게 알려주는 것입니다. 물론, 집에서 그와 함께 그립니다. 정원의 수업이 충분하지 않으면 가정 연습에주의를 기울여야합니다.

제목 : 공간

이것은 유치원에서 가장 중요한 주제 중 하나입니다. 왜? 우주 탐사가 너무 재미 있기 때문에! 어떤 아이들이 보통 그립니다.

미사일;
행성;
별;
소행성;
혜성;
외계인;
우주선.

그리고 이것은 판타지의 한계에서 멀리 떨어져 있습니다. "우주"라는 주제에 관한 예비 그룹의 드로잉 강좌는 공간이 무엇인지, 그 안에 무엇이 있는지, 우주 비행사가 누구인지, 무엇을하는지, 왜 중요하고 필요한지에 관한 가정 교사의 이야기가 수반된다는 점이 주목할 만합니다. 이것들은 단지 미술 수업이 아니며 아이들의 발달, 사고, 세계관에 영향을 미치는 아주 흥미로운 미니 강의입니다.

주제 : 봄

이 주제는 겨울과 매우 비슷하지만,당연히, 약간의 특색과 뉘앙스가 있습니다. 첫째로, "봄"주제에 대한 예비 그룹의 그림 세션은 한 번에 여러 가지 하위 주제를 포함합니다. 둘째, 간병인은 운동을위한 다양한 자료를 추가로 준비해야합니다. 일반적으로 사용되는 하위 주제는 다음과 같습니다.

봄은 무엇인가?
숲의 봄;
도시 봄;
3 월 8 일;
부활절.

교육자가 일반적으로 준비하는 자료는 무엇입니까?

겨울이 왜 떠나고 있는지;
방울은 무엇입니까?
녹색 잎과 풀이 나타나는 모습;
엄마, 할머니, 누이들이 축하해 주며 축하받는 이유는 무엇입니까?
부활절은 무엇이며, 부활절은 모두 연결되어 있습니다.

이 모든 지식은 확실히 어린이들에게 유용 할 것입니다.더 나아가. 또한 학교는 종종 세계, 자연 과정, 자연에서 어떻게 배열되어 있는지에 대해 질문합니다. 이미 유치원에서 이것을 알고있는 어린이는 새로운 정보를 훨씬 쉽게 인식하고, 새로운 환경에서 자신감을 가지며, 더 빨리 적응할 수 있습니다.

왜 준비가 중요한가?

처음에 학교에 오는 아이들상황이 바뀌면서 다른 사람들이 그들로 만들어지고, 교육 자료를 발표하는 방식이 완전히 다른 새로운 사람들이 있습니다. 그리고 모든 것에 익숙해 져야합니다! 따라서 준비반에서는 이미 초등 학교에서 유용 할 수있는 것들을 가르치는 것이 중요합니다. 변화를 준비하십시오. 그것은 아이들이 새로운 정보를보다 쉽고 빠르게 찾을 수 있도록하는 교훈을 그리는 것이 주목할만한 일입니다. 아동 심리학자들은 쾌적하고 친절한 환경에서 제공되는 정보가 잘 흡수되었음을 입증했습니다. 그림 그리기는 또한 만능 발달에 기여합니다. 아이들은 펜으로 무엇인가를 할뿐만 아니라, 듣고 기억하고, 지식을 연습합니다. 부모가 시각 예술에 대한 아이들의 관심을 지원하고, 운동을위한 새로운 지식과 주제를 제공하는 것이 매우 중요합니다. 어떤 경우에도 이것이 실행 명령이 아니라 오히려 권고와 조언이어야합니다. 아이들은 자신이 부과하는 것을 좋아하지 않지만 관심을 가질 때 좋아합니다. 부모와 교사는 아기의 발달을 촉진하기 위해 아기의 시작과 기술을 장려해야합니다. 이 경우에도 오류를 표시해야하지만 부드럽고 올바른 형식이어야합니다.