영어로 질문 분리하기 : 교육 및 사용 패턴

정보를 얻으려면 중요합니다.질문을 공식화하십시오. 영어에는 5 가지 유형의 질문이 있습니다. 그들 중 하나는 분리 된 것이고, 어떤 것을 명확히하거나 자신의 정확성을 확신하도록 요구받습니다.

왜 우리는 영어로 질문을 분리해야합니까?

태그 질문 (또는 꼬리가있는 질문)은일상적인 연설의 불가분의 일부. 러시아어에서는 문장이 끝나면 "is not", "is not", "yes"와 같은 문구에 해당합니다. 때로는 영어로 분리 된 질문의 꼬리가 러시아어로 전혀 번역되지 않습니다. 이는 다음과 같이 부정적인 의미를 포함하여 요청을 수행 할 때 알림을 표시하는 것과 관련이 있습니다.

다시 전화 하지마, 그렇지? ( "더 이상 전화하지 말아라").
창문을 닫으시겠습니까? ( "닫기, 제발, 창문").

꼬리가 달린 클래식 변종대화 상대에게 무언가에 대해 물어볼 수있게하거나, 긍정적이거나 부정적인 질문을하십시오. 동시에 영어로 나타나는 분열적인 질문은 교육, 억양 및 목적에 따라 일반적인 질문과 다릅니다. 그러나 그들에 대한 응답은 일치 할 수 있습니다.

오늘은 끔찍한 추위 야, 맞지? - 네, 그렇습니다. ( "오늘은 매우 추운가요?"- "예").
너 숙제를 했니? - 아니. ( "네 숙제를 했니?" "아니오").

두 번째 경우는 덜 정중하게 될 것이다하지만 첫 번째 경우에, 일반적인 질문을 할 수 있었다면 그것은 잘못이다 : 스피커 자신이 날씨가 가치가 무엇인지 알고있다.

질문은 어떻게 형성됩니까?

그러한 교육에 대해 배워야 할 첫 번째 사항질문 유형은 문구가 긍정적이면 꼬리가 음수이고 반대의 경우도 마찬가지입니다. 간단히 말해, 동사 앞에 거부가 없다면 쉼표 뒤에 나타납니다. 동사 옆에 음수 입자가 없다면, 질문의 두 번째 부분에서 사라집니다.

물론 영어로 분리 문제언어는 술어의 시간 형식을 고려하여 구성됩니다. 이것을 이해하는 가장 쉬운 방법은 될 동사의 형태입니다. 주체로 사용되는 명사는 꼬리 부분에서 유사한 개인 대명사로 대체된다는 점도 유의해야합니다.

조지는 의사 야, 그렇지? ( "조지는 의사 야, 그렇지?")
네 부모님이 지난 여름 스페인에 있었 니? ( "네 부모님은 지난 여름 스페인에 있었습니까?")
메리는 2 주 안에 열 살이 될거야? ( "Mary는 2 주 만에 10 살이됩니다. 그렇지 않습니까?")

술어에있을 때 의미 론적 동사 (읽기,수면, 운전), 먼저 제안 시간을 결정해야합니다. 엔딩을 만드는 데 도움이됩니다 (3 시제 형태의 현재 시제에서 -s, 단시간의 과거 시제 동사). 동사를 식별하기가 어려울 경우, 그것은 2 또는 3 형식으로 사용되는 문장에서 불규칙 동사 표에서 찾아야한다는 것을 의미합니다.

현재 시제의 음의 꼬리에는 보조 동사가 필요하거나 그렇지 않습니다. 과거 시제에서 각각 나타났습니다.

신속하게 마스터 할 수있는 또 다른 뉘앙스영어로 나누는 질문은 술어의 단어 수에주의를 기울이는 것입니다. 동사가 하나이지만 (동사 형식이 아닐 경우), 꼬리 부분에서 do / does / did 도우미가 필요합니다 (위의 예와 같이). 두 개 또는 세 개의 동사가 있으면 꼬리가 첫 번째 동사와 함께 형성됩니다. 마지막 경우에는 힘든 시간 (미래, 현재의 길, 과거의 길, 완료된 모든 시간)과 모달 동사의 사용이 모두 포함됩니다. 꼬리가 양수 일 때 네거티브 첫 부분에 대해서도 마찬가지입니다. 예 :

이 사업가 만들었습니다 돈이 많이 들지 않았 니?
너의 형 올라갈 수있다. 다른 사람들보다 더 빠른 나무, 그렇지 못하니?
너 가지 않을거야. 오늘 산책하러 왔니?
누이 좋아하지 않아. 농구가 그녀를합니까?

어려운 사용 사례

여기에는 명령 적,부정 부사 또는 대명사가있는 문장, 일부 예외. 이들과 직면 할 때, 첫 번째 부분의 술어와 항상 일치하는 것은 아닌 특정 동사를 꼬리로 대체해야합니다.

긴급한 분위기에서 문장은 즉시 동사로 시작됩니다. 하자 '초 또는 부정적인 돈 '~, 그들은 대담 자 / -s에게 말해진다. 그래서 항상 꼬리에 대명사가있을 것이다. 너그리고 Let 's의 경우 - 우리는. 예 :

선생님의 말을주의 깊게 들어보세요. ( "교사에게 잘 들어라").
늦지 마, 그렇지? ( "늦지 마라").
오늘 밤 나갈거야, 그렇지? ( "오늘 어딘가로 가자.").

대명사 아무도, 없음, 소수의 ~ 아닌 많은, 아무것도, 조금, 둘 다, 간신히 어떤, 거의 어떤 의미가 부정적이다.쉼표 동사 뒤에 그들과 함께하는 문장은 술어 그 자체 (하나의 부정의 규칙)뿐만 아니라 긍정적 인 형식으로 서있을 것이다. 부정적 부사 중 하나의 존재 (절대로, 좀처럼 거의 드물게 아무데도 거의 간신히) 같은 방식으로 질문을 긍정적으로 완료해야합니다.

다음으로 시작합니다. 거기 ... 보조 동사 뒤에이 단어를 꼬리에 유지하십시오. 마지막으로 나는 오전 나는 문장의 시작에서 요구되지 않습니까?

억양의 역할

분리가 설정된 억양에서질문은 그 정확한 의미에 달려있다. 문제가 끝나면 음성의 톤이 올라가면 화자는 정보를 알지 못하고 답을 얻기를 원합니다. 억양이 내림차순 인 경우 음성 인식에 대한 간단한 확인이 필요하며 종종 대화를 계속하기 위해 이러한 질문이 필요합니다.

분리 문제에 대한 해답은 어떻게 구성되어 있습니까?

응답을하기 전에 필요합니다.꼬리없이 질문 자체를 분석 할 수 있습니다. 긍정적이거나 부정적 첫 부분은 다른 수식을 요구합니다. 화자가 긍정적 인 형태의 술어를 사용하는 간단한 옵션은 일반적인 질문에 대한 응답에서와 마찬가지로 예 및 아니오를 요구합니다. 다음으로 질문의 대상에 해당하는 대명사와 보조 동사가옵니다.

분단에 대답하기가 조금 더 힘듭니다.첫 번째 부분이 부정적 일 때 영어로 된 질문. 연사와 동의하면 대답은 예로 시작해야합니다. 아니오에 동의. 추가 대명사 및 보조 동사 예 :

카렌은 좋은 테니스 선수 야, 안 그래? - 예, 그녀는 (동의합니다).
차를 가져갈 수 있니? - 아니, 우리는 (불일치) 할 수 없다.
그는 책을 반납하지 않았습니까? - 아니, 그는 동의하지 않았다.
여기 자주 비가 내리지 않습니까? - 그렇습니다 (불일치).

영어를 배우지 못한다.언어, 분리 문제. 예를 들어 교과서 R. Murphy와 지속적인 연습을 통해이 문법적 현상과 관련된 어려움을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.