역사가는 누구입니까?

역사가가 누구인가에 대한 질문은 극도로그러한 개인이 주요 대표자이기 때문에 역사 과학의 특성을 이해하는 것이 중요하다. 그의 과학적 활동의 특이성은 그 자신이 사람이되어서 인간 활동과 일반적으로 관계를 연구한다는 사실에 있습니다. 동시에 과학자로서, 특히 사회의 영적 삶을 연구 할 때, 그가 객관적으로 유지하기가 어렵습니다.

개념

처음에 누가 역사가인지에 대한 질문은,묘사의 의미로 이해되었다. 결국, 역사서 작성 중에이 사람들은 과거의 사건을 묘사하는 것만 큼 공부하지 않았습니다. 그러나 그들은 종종 과학적 분석의 세균을 식별 할 수있는 자체 관측 및 관찰을 통해 작업을 수행했습니다. 이미 고대 시대에 연구 방법의 토대가 나타나기 시작했는데 중세와 근대에서 완전히 발전했습니다. 이 신 (新) 시대에서, 그러한 역사가를 다른 시각에서 누가보아야하는지에 대한 정의. 언급 된 첫 번째 기간에, 저자들은 스콜라 철학의 원칙에 따라 인도되었으므로, 아직 글자 그대로의 의미에서 과학자라고 부를 수는 없다. 그러나 이미 16 세기와 17 세기에 세속적 인 과학이 탄생했으며 역사가 특별한 학문이되었습니다. 그러므로 누가 역사가인지에 대한 바로 그 정의가 바뀌었다. 이제이 용어는 과학적 전문 직업을 의미했습니다.

특징

고려중인 표현을 이해하려면역사가들의 연구 작업의 특성을 고려할 필요가있다. 그들의 분석의 주된 목적은 모든 발현에서의 인간 활동의 결과라고 이미 말한 바있다. 동시에, 주관적인 순간은 매우 중요한 역할을합니다. 결국, 과거의 현상을 평가할 때 과학자는 자신의 문제에 대한 비전을 제시합니다. 이와 관련하여 많은 관점에서 개인적인 관찰을 기반으로 역사가는 자신의 추론을 구성합니다. 그러므로 단어의 정의는 과학자의 전문적 활동의 특징을 고려해야한다.

방법

역사 학자들의 연구를위한 기초는귀중한 정보를 담고있는 과거의 문서들과 주거 모델, 가재 도구 등을 재구성 할 수있는 유물 등이 포함되어 있습니다. 따라서 과학자는 인도주의뿐만 아니라 자연 과학 및 수리 과학의 다양한 방법과 연구 방법을 적용합니다. 따라서 역사가가 누구인지 언급 할 때 과학의 이러한 특수성을 고려할 필요가 있습니다. 이 개념의 정의는 과거를 연구하는 과학자가 종종 관련 과학뿐만 아니라 방법에 의존한다는 예약을 포함해야합니다.

테마

Historiographic discipline이 확립되면처음에는 저자의 초점은 정치적 사건이었다. 원칙적으로, 최초의 역사적 저작물 작성자는 인간 생활 활동의 다른 중요한 측면을 우회하여 전쟁과 그 통치자와 주변국의 개혁을 묘사했다. 또한, 그들 중 일부는 왕, 황제, 장군 (전기 요리 Plutarch의 유명한 컴파일러와 같은)의 인격을 묘사했습니다.

그러나 얼마 후, 저자들은경제, 사회 질서, 사회의 영적 삶 등 다른 주제를 탐구 할 필요성을 이해합니다. 과학자들은 특수한 연구 방법을 개발 했으므로 과거 사건에 대한 설명에서 나온 이야기가 과학으로 바뀌었다. 그러나 가장 중요한 것은 과학자들이 그들의 훈련의 중요성을 이해하게되었다는 것입니다. 역사가 무엇인지에 대해 특별한 모노 그래프가 나타납니다.

역사 학자의 정의는 매우 다양했지만, 프랑스 연구자 엠 블락 (M. Blok)의 견해는 일반적으로 받아 들여졌다.

러시아 역사서

우리나라에서는 서방 국가와 마찬가지로유럽에서 역사 과학은 사건이 해마다 발표 된 작품에서 비롯된 것입니다 (외국 역사 기록에서 우리는 연대기에 역사 연대기라고 부름). 이 작품들에서 나중에 과학적 분석으로 알려지게 될 것들의 시작을 이미 볼 수 있습니다. 많은 저자들은 사건을 설명했을뿐만 아니라 설명을하고, 원인을 밝혀 내고, 결과와 중요성을 결정하려고 노력했습니다. 과학으로서, 러시아의 역사는 18 세기에 시작되었습니다. 최초의 역사 학자는 V.N. Tatishchev. 그는 과학 연구 방법을 적용하기 시작했다. 그러나 그는 재료의 프레젠테이션 형식을 선택했다. 따라서 그의 책은 다소 어려운 언어로 구별되었고 일반적인 독자가 이해하기 쉽지 않았습니다.

국내에서 진정한 돌파구역사 기록은 N.M. Karamzin은 단순한 접근 가능한 문학 언어로 자신의 과학 작업을 썼다. 그의 "러시아 국가의 역사"의 의미는 그녀가 사회에서 우리나라의 과거에 대한 관심을 일깨웠다는 사실에 있습니다.

러시아 역사 교과 과정 개발

우리 나라의 역사 기록의 새로운 단계는S.M. 그의 전임자처럼 특정한 통치자의 성격과 행동을 통하지 않고 과거의 사건을 연구하기 시작한 솔로 베 에프 (Solov'ev)는 자연의 객관적인 과정이다. 그의 국가 이론과 사회 발전은 과학자로서 역사가의 형성을위한 새로운 요구 사항을 정의했기 때문에 과학에 매우 중요했습니다.

과거에 자연 패턴을 드러내는 것으로 자신의 임무를 이해 한 새로운 세대의 연구자가 그의 작품에서 성장했습니다.

그의 아이디어 중 가장 유명한 후계자는 V였다.O. Klyuchevsky는 부수적으로 자신의 연구 방법을 개발했습니다. 따라서 역사가는이 리뷰에서 간략히 공개 된 바있는 사회에서 가장 중요한 직업 중 하나입니다.