분자에 관한 동화. 원자와 분자에 관한 동화를 구성하는 법

기사 제목을 읽은 후 놀랄 수 있습니다. 어떻게 그리고 왜 분자에 대한 동화를 만들지? 7 학년은 평균 학생이 물리학에 대해 알게 된 대략적인 시간입니다. 그러나 아주 어린 시절부터 세계의 구조를 어린이에게 설명하기 시작할 수 있습니다. 어린 시절에 어린이가 세계관과 세계 그림을 개발하기 때문입니다. 자녀에게 기본적인 기본 지식을 놓을 시간이되면, 미래에 그는 동료보다 더 심각한 정보를 더 쉽게 인식하게 될 것입니다. 그 주제가 어린이에게 이해 될 수 있도록 분자에 관한 동화를 어떻게 만들어 내는가?

동화 쓰기의 기본 규칙

우선, 당신의 이야기는분자의 본질. 따라서, 우리 행성의 가장 널리 퍼진 요소 중 하나의 입자를 취하여 선택한 분자의 밝은 모험으로 추가 할 수 있습니다.

둘째, 아기는 매우 중요한 시각적 인정보이므로 흥미로운 주제별 그림을 그리는 것이 좋습니다. 도면에서 여러 개의 여러 가지 색의 분자와 그 배열의 주요 원리를 나타낼 수 있습니다. 도움을 받으면 아기가 재료를 더 잘 배웁니다. 또한 분자에 관한 생각을 읽는 동안, 아기와 대화하고, 토론에 참여 시키며, 동시에 질문을함으로써 매우 중요합니다. 자녀가 영리하고 독창적 인 방법을 볼 때 놀랄 것입니다. 많은 어린이들이 세계 질서의 법칙을 직관적 인 수준으로 이해하므로 어린 나이에 안전하게 세계를 연구 할 수 있습니다.

약간의 이론

원자에 관한 동화를 말하기 전에분자는, 어떤 아이가 자신의 질문에 응답하는 분자 프로세스는 일반적으로 현실에서 발생하는 방법을 자세히 알아 가치가있다. 따라서, 모든 살아있는 우리 행성 무생물은 물질의 분자를 형성하는 한, 다른 원자와 결합하여, 각각의 원자들로 구성된다. 원자의 구조는 매우 간단하게 설명한다 : 중앙 핵과 그 주위에 여러 전자 이동이다. 분자가 서로 끌려되는 힘은 전자기 불렀다. 분자들은 모두 형태가와 (예를 들어, 자기 또는 전기) 상이한 특성을 가질 수있다. 다양한 물질 과학 화학의 분자 상호 작용 연구.

역사의 사실

원자의 연구는 고대 그리스에서 시작되었고,17 세기에 화학자들은 그 원자가 가장 작은 분리 할 수없는 입자임을 증명할 수있었습니다. 현대의 물리학 자들은 사실 원자가 더 작은 입자로 나뉘어 질 수 있다는 많은 실험을 수행했다. 1860 년 독일의 세계 화학자 회의 (카를 스루에)는 원자와 분자의 정의를 채택했습니다.

E. 러더퍼드 (Rutherford)는 원자의 행성 모델의 창조자이며, 알파 입자의 분산에 관한 경험을 통해 그의 이론을 입증했다. 분자에 관한 이야기에서 역사적인 참조를 사용하여 아동에 대한 백과 사전 지식을 보완 할 수 있습니다.

첫 번째 마법 이야기

가장 작은 호기심 많은 아이들에게흥미로운 모험을 통해 분자가 어떻게 진행되는지에 관한 이야기를 만들어보십시오. 예를 들어, 물 분자의 흥미로운 여행에 대해 씁니다. 이야기에는 아기의 관심사에 가까운 세부 정보가 포함되어야합니다. 아이가 스포츠와 적극적인 게임을 좋아한다면, 물 분자가 축구장에 있다는 사실을 이야기로 시작할 수 있습니다. 아래는 아이가 확실히 좋아할 이야기의 예입니다.

먼저 물 분자에 관한 동화를 들었습니까?이 마법의 이야기를하고 싶습니까? 신중하게 들어보세요. "

"옛날 옛적에 세계에 작은 분자가 살았습니다.Millie라는 물, 그녀는 여행하는 것을 좋아했습니다. 사람에게는 머리, 팔, 다리가 있지만 Millie에는 산소 원자 1 개와 수소 원자 2 개가 있습니다. 어느 날 하늘 높이 올라가는 그녀는 구름에 빠져 나와 많은 친구들을 만났습니다. 함께 그들은 손을 잡고 춤을 추기 시작했습니다. 그러나 갑자기 강한 바람이 그들을 흘렸다. 그들이 날아 와서, 그들은 물방울로 변했다. 그들은 비의 형태로 땅에 떨어졌고, Millie는 젖은 녀석들이 집에 돌아 가려고하는 경기장에서 여자 친구와 함께있었습니다. 밀리는 방금 한 소년의 셔츠를 입었습니다. 그가 집으로 걸어 갔을 때, 태양은 하늘에서 다시 빛나기 시작했고, 매우 더워졌습니다. 티셔츠가 천천히 건조하기 시작했습니다. 갑자기 밀리가 증발하기 시작했습니다. 그녀는 공중에서 날아 다니는 산소 분자에 합류 한 다음 보이지 않는 가스로 변해서 날아갔습니다. 그녀는 여전히 전세계의 다양한 조류, 바다에서의 물고기, 육상 동물을 연구하고 있습니다. "

분자에 대한 이야기

물리학에서 모든 사람이 우수한 점수를 가질 수는 없지만,매우 복잡한 과학이기 때문에. 간단한 언어로 설명되는 경우 많은 주제가 자녀에게 더 이해할 수 있습니다. 가장 좋은 방법은 재미있는 이야기 또는 심지어 동화를 말하는 것입니다. 변화하고자하는 분자의 성질에 관한 하나의 매력적인 이야기가 있습니다.

"옛날 옛적에 의류 공장이있었습니다.철분 분자. 그들은 작은 결정처럼 보였습니다. 그러나 이것에도 불구하고, 그들은 스스로를 가장 강하다고 생각했고, 무엇이든 두려워하지 않았습니다. 어느 날 그것은 크게 비가 내리기 시작했습니다.이 건물은 건물 지붕을 통해 누출되어 분자가 살았던 기계를 적셨습니다. 그 때 진짜 전투는 철 분자를 공격 한 물 분자로 시작되었습니다. 전체 전투는 물 분자가 방어선을 돌파 할 때까지 3 일간 지속되었습니다. 철분 분자가 약화되고 색이 없어지기 시작한 후 완전히 녹슬어졌습니다. 가난한 소녀들은 물 분자가 매우 강하고 숨길 필요가 있다는 것을 몰랐다. 그래서 그들은 죽었다. "

색깔을 바꿀 수있는 분자의 이야기

"안녕하세요, 저는 하얀 잉크 분자입니다. 제 이름은벨라 나는 작은 병 속에 가족과 함께 살고있다. 친구들과 놀고 큰 삼촌이 솔을 집 어서 내 집에 넣고 다시 들어 올리는 것을 보았습니다. 나는 도망 갈 시간이 없었고, 내 친구들도 벽과 같았습니다. 여기 우리 위에 빨간 페인트가 그려져있었습니다. 다른 색깔의 분자들은 처음에는 우리와 놀고 싶지 않았지만, 지루해지면서 나와 나와 친구들과 이야기하기 시작했습니다. 우리는 손을 잡고 춤을 추기 시작했습니다. 우리가 친구가되었을 때, 우리의 색깔이 변했을 때, 우리는 분홍색이되었습니다. 종묘장의 모든 벽은 우리의 미묘한 분홍색 그늘에 그려져있었습니다. 지금까지 우리는 이곳에 살고 있으며 매일 우리 주인의 작은 딸과 서로를 만난다. 그녀는 책을 읽고 우리에게 그림을 보여줍니다. "

권장 사항

분자에 관한 이야기를 꼭 읽은 후에자녀와 몇 가지 질문을 할 가치가 있습니다. 예를 들어, 다른 분자의 성질과 그 성질을 물어보십시오. 아이가 무언가를 이해하지 못한다면, 아이에게 설명해야합니다. 그리고 지식을 통합하기 위해 다시 주제에 대해 질문하십시오.

창조적 본성을 위해서는 실제 분자의 모델을 만드는 것이 좋습니다. 작은 볼이나 볼로 만들어서 와이어로 연결할 수 있습니다. 또는 색지 골판지를 잘라냅니다.

또한 아이에게 나타나기를 요청하는 것이 좋습니다.자신의 동화. 이 과정은 창의적이고 논리적 인 사고 방식을 발전시킵니다. 어린이 이야기를 듣고 나서, 그 어린이를 칭찬하십시오. 왜냐하면 어린이들이 창의력에 참여하려는 욕망과 동기를 갖고 있다는 칭찬 덕분이기 때문입니다.