에세이 "누가 묘기를 수행 할 수 있습니까?": 에세이의 구조와 글쓰기를위한 권장 사항

"누가 위업을 수행 할 수 있습니까?""원칙적으로 중등 또는 고등학교 학생에게 물어보십시오. 이것은 도덕적 인 주제이므로 9 학년, 10 학년 및 11 학년에 다니는 학생들에게만 주어질 가치가 있습니다. 그들은 이미 이것에 대해 추론 할 수 있고 더 복잡한 구조를 관찰 할 수 있습니다.

텍스트는 어떻게 정렬됩니까?

"누가 위업을 수행 할 수 있습니까?""다른 에세이와 마찬가지로 특정 구조와 일치해야합니다. 첫째, 서예가있을 수 있습니다. 즉, 에세이의 주제에서 선택되는 견적입니다.이 견적은 텍스트 바로 앞에 표시 될 수 있습니다. 그녀는 "음색"을 묻습니다 - 읽은 후에 독자는 나중에 논의 될 내용을 즉시 이해할 것입니다.

그런 다음 소개로 직접 이동합니다.저자는 주제를 정의합니다. 서론을 읽은 후에, 독자는 어떤 질문이 텍스트에서 다루어 질 것인지 이해해야한다. 그것은 작아야합니다. 일반적으로 텍스트의 70 %가 내용입니다. 또는, 그것도 주요 부분이라고합니다. 그리고 입문과 결론을 위해 또 다른 15 %. 이 두 부분은 가능한 한 의미 있고 간결해야합니다. 소개에서 저자는 주제를 정의하고 결론적으로 위의 모든 내용을 요약합니다. 이것을 기억하면 구조를 관찰하는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 그런데 작은 계획을 세우는 것이 좋습니다. 그 뒤를 이어 저자는 한 가지 중요한 생각을 놓치지 않을 것입니다.

소개

방법에 대해 언급 할 가치가있는 몇 가지 단어"누가 위업을 수행 할 수 있습니까?"라는 작업을 시작하는 것이 가장 좋습니다. 좋은 소개는 많은 질문이있는 질문입니다. 첫째,이 방법은 독자를 생각하게 만듭니다. 소개를 통해 읽으면서 그는 자신이 보는 질문에 무의식적으로 질문하고 무의식적으로 대답을 찾기 시작합니다. 따라서 독자는 관심이 있습니다. 둘째,이 방법을 사용하여 저자는 자신에게 작업을 용이하게합니다. 그는 다음에 무엇을 써야할지 생각할 필요가 없습니다. 결국, 주요 부분에서 그는 처음에 질문 한 질문에 답을하고 자신의 말의 정확성을 증명하기 만하면됩니다. 음, 작업 시작 "누가 위업을 수행 할 수 있습니까?"다음과 같이 할 수 있습니다 : "우리 시대에는"위업 "이 무엇입니까? 이전에는 많은 사람들에게 중요한 소위 용감한 행위가있었습니다. 그리고 그들은 그들의 영웅을 만들었습니다. 모든 사람이 우리 시대의 위업을 이룰 수 있습니까? 네. 콘스탄티노플 정복과 비교할 수 없게하십시오. 그러나 그럼에도 불구하고이 법안은 중요하고 중대 할 것 "이라고 말했다.

주요 부분

원칙적으로, 위의 진입 사례존재할 권리가 있습니다. 그 안에있는 질문에 대한 질문이 나면 저자는 본질을 밝히고 답을내는 것입니다. "위업을 달성 할 수있는 사람은 누구입니까?"라는 주제에 관한 글은 생각을위한 충분한 범위를 제공합니다. 다음과 같이 계속 쓸 수 있습니다. "우리 시대에는 사람들이 스스로 집중했습니다. 우리 영혼에 너무 많은 이기심. 우리 주변에있는 사람들, 가까이있는 사람들을 거의 보지 못합니다. 우리는 그들의 일에 충분히 관심이 없습니다. 이미 무엇을 말하고 낯선 사람에 대해서 말하고 있는지. 그런 불행하게도 현대 세계. 그리고 오늘 그것은 예를 들어 노숙자 새끼 고양이를 데리러 떠나야한다는 남자의 충동의 묘기로 간주됩니다. 밤늦게까지 가난한 사람들이 가난한 이방인을 공격하고 격렬하게 싸울 수있게 도와주었습니다. 지나가는 여자의 손에서 가방을 찢어 버린 남자를위한 러쉬 또한 위업입니다. 이 단어는 누군가가 더 좋아 졌던 어떤 행동이라 할 수 있습니다. 작은 상을하는 것조차 우리를 좋게 만듭니다. 그러므로 우리는 그들을 해봐야한다. "

그것이 당신이 작곡 - 추론을 계속할 수있는 방법입니다."위업을 수행 할 수있는 사람은 누구입니까?" 그러한 텍스트에는 생각과 증거가 있습니다. 원칙적으로 그러한 구성에 있어야하는 모든 것은 구성 추론과 같습니다. 누가 위업을 수행 할 수 있습니까? 모두들. 그리고 저자의 임무는 그것을 증명하는 것입니다.

결론

마지막으로 - 더 나은 마무리 방법에 대한 몇 가지 단어주제에 대한 에세이 "누가 위업을 수행 할 수 있습니까?" 가장 성공적인 옵션은 저자의 의견입니다. 즉, 말한 것에 대한 학생의 개인적인 생각이 결론의 형식으로 공식화됩니다. "위업은 무엇입니까?"라는 주제에 대한 구성은 다음과 같이 결론 지을 수 있습니다. "우리 시대의 영웅적인 행위는 아주 인간적이고 평범한 것으로 간주된다는 것을 어떻게 이해할 수 있었습니까? 오늘은 소수의 사람들 만합니다. 추가 문제 및 문제를 만들려는 욕망은 없으며 시간을 낭비하고 싶지 않습니다. 그러나 그만한 가치가있을 것입니다. 우리 각자는 누군가를위한 영웅이 될 수 있습니다. "

일반적으로 그게 전부입니다. 이 주제는 다방면으로 이루어져 있으며 거의 모든면에서 열 수 있습니다. 눈동자에는 생각과 선택의 자유가 주어집니다. 중요한 것은 정확하고 일관되게 당신의 생각을 설명하고 구조를 관찰하는 것입니다.