학교에서의 생물학의 주간 : 활동 개발. 퀴즈, 대회, 견학

생물학은 거의 발생하지 않는 건식 과학입니다.학생들 사이에 활발한 관심이 생겼다. 주제에 따라 주제를 공부할 수있는 동기 부여가되는 아이들에게 주제별 주간을 제공 할 수 있습니다. 학동, 강사, 학교 행정, 전체 교수진이 참여해야합니다. 아이들을위한 좋은 동기는 학교에서 올바른 한 주간의 생물학입니다. 사건의 전개는 각 연령 카테고리의 이익을 고려하여 수행되어야한다.

목표와 목적

그들은 고등학교에서 생물학을 공부하기 시작합니다. 보통 과목은 학생에 의해 잘 인식되지 않고, 정보는 지루하게 보입니다. 테마 주간을 사용하여 친구들로부터 관심을 끌 수 있습니다. 동시에, 학교의 생물학 주 계획은 모든 연령 카테고리를 고려하여 개발되어야합니다. 쥬니어 클래스의 아이들이 행사에 참여할 것입니다. 따라서 아이들은 사전에이 문제에 대해 잘 알고 있습니다. 이미이 시간에 재미있는 생물학이 관심의 대상이 될 수 있습니다.

주제별 주간은 독특한 기회입니다.집단적으로 학교를 단결시킨다. 녀석들은 함께 다가오는 이벤트를 준비하고 있습니다. 교사는 주제 주간을 통해 개별 어린이의 숨겨진 재능을 드러 낼 수 있습니다. 생물학에 대한 퀴즈는 학생들의 지식 수준을 결정하는 데 도움이됩니다. 제공된 정보를 바탕으로 교사는 장래에 수업을 진행하기위한 계획을 개발하고 있습니다.

월요일 :주의 개관

모든 주제별 주간은학교 라인. 교육 기관, 행정 및 교육 직원의 모든 학생이 참여할 수 있습니다. 연사 생물 교사, 교사는 인간의 삶에서 주제의 중요성에 대해 이야기합니다. 월요일에는 각 반마다 수업이 열립니다. 행사는 학부모뿐만 아니라 다른 학교의 교사들도 참석할 수 있습니다. 생물학에서 열린 수업의 주제는 어린이의 연령 특성을 고려하여 선택됩니다. 따라서 초등 학교에서는 원주민의 동식물이 논의 될 수 있습니다. 상급반에서는 인간의 건강과 관련된 심각한 주제를 다룰 수 있습니다.

월요일을 열 수도 있습니다.네이티브 랜드의 동식물 전용 사진전. 모든 연령대의 사람들이 참여할 수 있습니다. 사진은 교육 기관의 중앙 복도에 배치 할 수 있습니다. 주제별 주간 경기 결과가 요약됩니다.

이번 주 경연 대회의 또 다른 변종학교에서 생물학은 "가을 꽃다발"이라고 부를 수 있습니다. 주제가있는 주간 행사가 가을에 열리면 학생들은 나뭇잎, 이끼, 가지에서 응용 및 공예품을 만들 수 있습니다.

화요일 : KVN

공모전은 재미 있고 수완이 있어야 함 - 필수모든 교육 기관의 과외 활동 구성 요소. 이 경쟁이 없다면 학교에서 1 주일간 생물학을 할 수 없습니다. 활동의 발달은 학교 전체의 가치가 가장 많습니다. 이것은 시니어 클래스의 친구들이 경쟁에 참여하고, 나머지 학생들이 그들을 볼 수 있음을 의미합니다.

이벤트 당일 수업이 가능합니다.5 분 단축. 덕분에 계획된 학교 교과 과정이 끝난 후, 사람들은 경쟁에서 동료들을 응원 할 시간을 가질 것입니다. 학부모, 교사, 학교 행정관은 심사 위원으로 활동할 수 있습니다. 우리는 KVN이 우선 만화 이벤트라는 것을 잊지 말아야합니다. 고학년 학생들은 강사와 함께 재미있는 장면을 미리 마련해야합니다. 이벤트 테마 - "흥미로운 생물학"

수요일 : 생물학 지식 평가

Mid Themed Week - 완벽한 시간녀석들의 지식을 평가 해. 각 반은 생물학에 대한 독립적 인 연구로 수행됩니다. 따라서 교사는 특정 학교 팀의 약점을 확인할 수 있습니다. 주제별 주간 생물학 올림피아드의 중간에도 개최 될 수 있습니다. 이 행사는 같은 나이의 학생들 사이에서 개최됩니다. 결과에 따르면, 교직원은 Olympiad시에 참가하는 가장 큰 지식을 가진 사람을 선택합니다.

초등학생들도 아이들이 앉아 있지 않습니다. 1-3 학년 학생은 해당 과목을 공부하지 않습니다. 이 경우 클래스 교사는 학생들이 생물학에서 수수께끼를 풀고 퀴즈에 참여할 수있는 수업 시간을 예약 할 수 있습니다. 선생님은 친구들에게 동기를 부여하기 위해 상을 줄 수 있습니다. 이것들은 학교 과목 (펜, 노트, 밝은 노트) 일지에 긍정적 인 표시 일 수 있습니다.

목요일 : 투어

각 도시에는 지역 지식의 박물관이 있습니다. 이상적인 방문 시간은 학교에서의 생물학의 주간입니다. 활동의 개발은 토지의 동식물에 대한 연구를 고려하여 수행되어야한다. 박물관은 이것을 할 수있는 좋은 장소입니다. 토착 식물의 변종이 여기 제시됩니다. 또한 가이드는 오늘 주변 숲에 사는 동물에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.

지역 공원 여행을 계획 할 수도 있습니다. 여기서 생물학 교사는 토착 식물이 풍부한 식물, 동물과 새가 아이들을 둘러싸고있는 식물을 생생하게 보여줄 수 있습니다. 소풍 생물학의 끝에서 퀴즈를 실시 할 수 있습니다. 덕분에 선생님은 자녀에게 제공되는 정보가 얼마나 많이 배웠는지 이해할 수 있습니다.

고등학생들은 활발히 해부학을 연구하고 있습니다. 따라서이 연령 카테고리의 학생과 함께 교사는 의료 센터를 방문 할 수 있습니다. 학교에서의 생물학의 주간은 또한 성교육에 이상적입니다. 고등학생을위한 활동 개발에는 임신 초기 레슨이 포함되어야합니다.

건강을 지키는 의학

목요일마다 모든 수업이 열릴 수 있습니다.건강한 생활 방식에 대한 공개 수업. 교사는 나쁜 습관에 특별한주의를 기울여야합니다. 최근에는 학교에서 담배를 피우는 아동 회사에 주목해야합니다. 불행히도 이것은 고등학생 만이 아닙니다. 여기서 알 수 있고 학생들은 6-7 학년을 볼 수 있습니다. 성장하는 유기체에 미치는 담배의 영향은 학생들과 논의 할 가치가 있습니다.

불행히도, 대부분의 사람들은 처음 시도합니다.학령기의 술. 술을 마시는 문제는 생물학 주제 주간의 틀에서 논의 될 수 있습니다. 알코올을 마시는 사람은 신체에서 돌이킬 수없는 변화가 시작된다는 것을 이해해야합니다. 같은 맥락에서 약물 중독과 관련된 문제가 강조되어야합니다.

성공적인 학습의 열쇠는 건강한 수면, 적절한 영양, 신선한 공기 속에서의 정기적 인 산책입니다. 모든 학생은 이것을 완벽하게 이해해야합니다.

금요일 : 요약

주제 주간의 마지막 날 또한개최 학교 전체 통치자. 학교 행정부가 모여서 대회 우승자가 수여됩니다. 반 총장은 수행 된 작업에 대한 보고서를 작성합니다. 이 정보는 향후 몇 주 동안 유용 할 수 있습니다.

각 초등학교 팀은생물학을 전담하는 수업 시간을 가졌습니다. 수업은 대화 형식이어야합니다. 선생님은 재미있는 생물학을 좋아하든, 주제별 주간에 사람들이 어떤 새로운 것을 배울 수 있었는지 알아냅니다. 활동이 올바르게 설계 되었다면 학생들은 새로운 테마 주간의 시작을 기대하면서 활동에 잘 응답합니다.

결론

생물에 헌신하는 주일반 교육 목적의 각 교육 기관에서 개최됩니다. 흥미로운 활동 덕분에 교직원은 학교에서 지루한 분위기를 깎아 낼뿐만 아니라 주제 공부에 대한 관심을 자극합니다. 생물학 주간의 이상적인시기는 학년의 시작입니다. 가을의 자연은 동식물을 연구 할 수있는 기회를 제공합니다.